نصف طلاب الابتدائية يجتازون المتوسط في الامتحانات الوطنية %15 أداؤهم سيئ في الرياضيات.. و%61 دون المتوسط في الإنجليزية

حقق حوالي نصف طلاب السادس والثالث الابتدائية نتائج تصل إلى 70% فأكثر في الامتحانات الوطنية، وجاءت أعلى النتائج لطلبة السادس الابتدائي في مادة اللغة العربية بإحراز 75 % منهم درجة تصل وتزيد عن 70%، فيما جاءت أدنى النتائج لطلبة السادس الابتدائي أيضا في مادة اللغة الانجليزية بانخفاض أعداد الحاصلين على 70% فأكثر إلى 39% من الطلبة فقط. كشفت زيلكا شاينر المدير التنفيذي لوحدة الامتحانات الوطنية عن انخفاض لافت في نتائج طلاب الصف السادس الابتدائي للامتحانات الوطنية في مادتي اللغة الإنجليزية والرياضيات، داعية المدارس إلى تكثيف جهودها في مجالات الكتابة في اللغة الانجليزية. ووضحت المدير التنفيذي لوحدة الامتحانات الوطنية زيلكا شاينر أن نتائج الامتحانات الوطنية المنعقدة مؤخراً في كل من مادتي اللغة العربية، والرياضيات لطلبة الصف الثالث، وفي كل من مواد اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، والعلوم، للصف السادس الابتدائي جاءت حسب المتوقع، حيث عكست مستوى أداء طلبة الصف الثالث في مادة اللغة العربية بشكل أفضل من مستوى أداءهم في مادة الرياضيات. وعلى صعيد آخر، حقق طلبة الصف السادس مستوى أداء أفضل في مادتي اللغة العربية والعلوم عن مستوى أداهم في مادتي اللغة الإنجليزية والرياضيات. واستدركت في سياق تصريحها أن جوانب التحسين المرجوة في اللغة الانجليزية تشمل مهارات الكتابة، لافتةً إلى أن مستوى أداء هؤلاء الطلبة في مهارات الاستماع والقراءة كان أفضل قليلاً من المتوسط الوطني، ومشيرةً إلى أن مستوى أداء الطالبات في جميع المواد كان أفضل من أقرانهم الذكور. وتنقسم الامتحانات الوطنية إلى نظامين: نظام النسبة المئوية للدرجات المعدلة ونظام درجات الأداء المتبع في الامتحانات الوطنية. حيث صُمم نظام الدرجات الأول لمقارنة أداء الطلبة في المواد الأساسية وفقا لنسب مئوية تقف عند متوسط وطني ثابت عند معدل 70%. فإذا حصل الطالب على معدل يزيد عن تلك النسبة فتعتبر الدرجة أعلى من المتوسط، أما إذا حصل الطالب على معدل أقل فتعتبر الدرجة أقل من المتوسط. مع العلم أن نسبة قليلة من الطلبة يحصلون على درجة أكثير من90% والتي تعتبر درجة متميزة جدا، وبالمقابل تدل من كانت نسبته أقل من 50% أن الأداء كان متدنيا. وأوضحت شاينر أن نتائج الامتحانات ستصدر رسميا عبر ثلاثة نماذج موجهة لكل من وزارة التربية والتعليم والمدارس والطلبة. وستوضح التقارير الموجهه للطلبة النسب المئوية للدرجات مقارنة بالمتوسط الوطني الثابت وذلك في جميع المواد التي أجروا فيها امتحاناتهم الوطنية. أما نظام درجات الأداء فيقيس مستوى أداء الطلبة وفق مقياس يتراوح بين صفر وثمانية، مما يمكن كلا من وزارة التربية والتعليم والمدارس بمراقبة تطور أداء الطلبة مع نهاية كل حلقة دراسية مع مرور الزمن. وأضافت أن هذه التقارير تفصل نتائج أداء كل صف وكل مرحلة دراسية ومقارنتها بالمعدلات الوطنية الثابتة، والتي بالتالي ستوفر معلومات حول أداء المدرسة ككل. أما تقارير الوزارة فستشمل معلومات حول أداء الطلبة في مختلف جوانب المنهج الدراسي الموضوع من قبل وزارة التربية والتعليم ليعطي مؤشرات حول مواطن الضعف والقوة في المنهج الوطني بالتالي وضع الخطط اللازمة لتطويره.

يسلموو على نقل الخبر اخووي
يعطيك العافية

و إذاا لا منااهج عدلة ولا مدرسين عدلين ,, وين تبونهم ينجحوون

تقبل مرووري
[شيختهم]

تسلمين على المرور وصح لسانج